10月31日，陇西县教育局组织了一场全县规模的教研活动——2026年全县基础教育高质量发展研讨会。与其说是开会，不如说是全县老师聚在一起，给课堂找病根。

活动采取主会场加学科分会场的形式。主会场设在陇西一中，180多人到场，包括各高中、独立初中、九年制学校的党组织书记、校长、年级主任以及学区校长。会议先做了件实在事：结合2026年中高考质量监测情况，把全县教育教学质量的整体态势复盘一遍，当前教学改革中存在的突出问题也摆在桌面上直接讲。陇西一中、渭州学校、德兴九年制学校的负责人先后发言，交流各自在育人管理、教学方式变革、提质增效上的做法。

重头戏在分会场。当天，陇西一中、文峰中学、巩昌中学、渭州学校等9所学校同时开课，县内各学科骨干教师和外县请来的18名优秀教师，围绕高中、初中不同学科开展同课异构——同一个课题，不同老师各上各的，讲法高下一对比就清楚了。各学科教研基地领衔人随后结合学科特点，围绕课堂转型、教学策略、学科建设、质量提升逐项交流，现场梳理问题、给出改进思路，目标是攒出一个县域共建共享的学科教学资源库，把省内外优质教育资源接进来。

下午的环节请来了省内外学科教学专家，对上午的研讨和课堂做系统性切片诊断和精准点评，重点讲两件事：核心素养怎么落进课堂，学业质量怎么科学评价。参会老师覆盖全县高中、初中相关学科的一线科任教师，一场研讨下来，受益面不小。

教、学、评一体化，是这次研讨会反复出现的关键词。课堂教学提质难，往往难在教、学、考各说各话；把评价环节嵌进日常教学，才是解题路径。陇西这场研讨会的价值，不在于办得多热闹，而在于把质量监测数据、课堂实录和专家诊断串成了一条线，让改进有据可依。对县域教育来说，这样全员到场的集体备课，比零敲碎打的改革更见实效。

来源背景：本文综合腾讯新闻2026年10月31日报道整理。